Análisis de algunos retos y posibilidades de la Inteligencia Artificial en la Educación Matemática

RESUMEN: El propósito es generar un espacio de reflexión sobre la irrupción de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la Educación Matemática plantea tanto oportunidades como desafíos. Herramientas como ChatGPT que posibilitan personalizar el aprendizaje, ofrecer retroalimentación inmediata y apoyar la resolución de problemas. No obstante, el papel que juega el docente, como mediador, es necesario para su uso pertinente para afrontar estos retos y posibilidades cuando se incorpora la IAG como una herramienta para el desarrollo del pensamiento matemático.
METODOLOGÍA: Virtual
SUBMODALIDAD: Conferencias
PÚBLICO OBJETIVO: Analizar los retos y posibilidades de la IAG frente al diseño de experiencias o tareas, que preparen a los estudiantes para el uso consciente de las herramientas digitales en la Educación Matemáticas a partir de experiencias y avances del proyecto de investigación Laboratorio Móvil de Matemáticas, orientado a identificar prácticas educativas productivas que favorezcan el desarrollo del pensamiento matemático cuando se integran tecnologías digitales e inteligencia artificial en la enseñanza, particularmente en contextos escolares de comunidades vulnerables.
DURACIÓN EN HORAS: 2
HORARIO: 4:00 a 6:00 hora de colombia
INICIO INSCRIPCIONES: 18-MAR-2026
CIERRE INSCRIPCIONES: 16-ABR-2026
INICIO ACTIVIDAD: 16-ABR-2026
FÍN ACTIVIDAD: 16-ABR-2026
CONDICIONES